中国共产党第二十届中央委员会第四次全体会议于10月20日至23日在北京胜利召开，会议审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。

学院全体师生热切关注全会盛况，热烈全会精神——

学院全体师生热切关注全会盛况，热议全会精神——

党委书记 张雄：

党的二十届四中全会为“十五五”时期的经济社会发展描绘了宏伟蓝图，也对教育、科技、人才等领域作出系统性部署，为职业教育改革发展提供了根本遵循。我们将以全会精神为指引，把坚持和加强党的全面领导贯穿办学治校全过程，科学编制并实施好学院“十五五”发展规划，主动对接南平产业发展需求，调整优化专业结构，服务实体经济，强化校企协同，推动育人模式与产业发展精准对接，提高人才培养的针对性和适应性，实现教育链、人才链与产业链、创新链的深度耦合。要抓住新一轮科技革命和产业变革的历史机遇，一体推进教育科技人才发展，深入落实科技特派员制度，加速科技创新成果向产业实践转化，助力新质生产力发展，努力将教育科技人才协同效应转化为培养高素质技能型人才的强大动能，为闽北经济社会发展提供坚实支撑。

党委副书记、组织部（统战部）部长 蔡军：

党的二十届四中全会擘画了“十五五”发展蓝图，明确统筹教育强国、科技强国、人才强国建设的战略部署，为我们指明了前进方向。特别是习近平总书记的重要讲话，高屋建瓴、思想深邃、内涵丰富、催人奋进，充分彰显了我们党擘画奋进蓝图的政治智慧和战略伟力。作为地方性的职业院校，我们一定以全会精神为引领，坚守“为党育人、为国育才”初心，以高质量党建引领人才培养，持续深化教育教学综合改革，推动专业设置与产业需求精准对接，为地方经济社会发展培养“用得上、留得住”的技术技能人才，为建成办学特色鲜明的区域性高水平职业院校不断努力。

党委委员、副院长 郑需勇：

党的二十届四中全会审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》，对未来五年发展作出了顶层设计和战略谋划。全会提出，坚持把解决好“三农”问题作为全党工作重中之重，促进城乡融合发展，持续巩固拓展脱贫攻坚成果，推动农村基本具备现代生活条件，加快建设农业强国。我院要认真贯彻落实党的二十届四中全会精神，立足南平作为农业大市这一基本市情，坚持服务国家乡村振兴战略，扎实推进建瓯、松溪、延平三个乡村振兴学院建设，进一步深化校地协同沟通机制，发挥学院专业和人才优势，加大知农、爱农、会农人才培养培训，鼓励引导学生到农村开展社会实践和志愿服务，促进人才培养培训供给和农村农业发展需求的精准对接，为乡村振兴提供更多人才支撑。

教务处处长 范民：

党的二十届四中全会是在关键时期召开的一次重要会议，系统擘画了国家未来发展的宏伟蓝图，更为推动职业教育高质量发展指明了前进方向、提供了根本遵循。作为奋战在教学管理一线的我们，深感责任重大、使命光荣。职业教育必须紧密对接国家战略和区域发展需求，以深化教育教学改革为动力，进一步优化专业（群）结构，强化“双师型”教师队伍建设，完善德技并修、育训结合的育人体系。要着力提升人才培养的适应性、契合度和现代化水平，推动产教深度融合、校企协同创新，培养更多高端技能人才、能工巧匠、大国工匠，为服务经济社会高质量发展、全面建设社会主义现代化国家贡献职教智慧和力量。

信息系党总支书记 鞠建恩：

作为信息系党总支书记，学习党的二十届四中全会精神后我备受鼓舞。全会强调“一体推进教育科技人才发展”“深入推进数字中国建设”，为信息类专业发展指明方向。高校是人才培养主阵地，我将以全会精神为指引，强化党建引领，深化学院党建与专业建设融合的实践经验，推动思政工作与专业教育融合。聚焦数字技术领域，对接区域产业需求，培养适配现代化产业体系的技术人才。同时抓实基层党组织建设，发挥党员教师先锋作用，在教学实践中深耕细作、持续发力，把学习成效转化为育人实效，为科技自立自强和地方发展贡献力量。

招生就业与对外合作处副处长（主持工作） 詹永珍：

党的二十届四中全会为“十五五”发展指明了方向，全会彰显了党中央的战略定力与历史主动，提出的“六个坚持”等重大论断，是对中国发展经验的深刻总结。其中“一体推进教育科技人才发展”的部署，为我们工作提供了根本遵循。招生工作将锚定新质生产力发展需求，完善“招生-培养-就业”联动机制，精准选拔创新人才，把制度自信融入招生选才全过程。就业服务聚焦高质量目标，深化“访企拓岗”，联动校企资源扩容优质岗位，以全链条服务护航毕业生就业。对外合作紧扣开放部署，拓展国际产学研合作与教育交流，服务高质量对外开放大局。我们将以全会精神为指引，把工作融入教育强国建设，为区域发展与国家战略提供人才支撑。

食品系副主任（主持工作） 鞠璐宁：

党的二十届四中全会擘画“十五五”发展蓝图，为我们指明了前进方向。食品系将以全会精神为指引，紧密对接产业需求，积极推动专业与产业深度融合；紧跟科技革命和产业变革趋势，将人工智能等前沿技术融入教学，提升学生实践能力和专业竞争力，助力新质生产力发展；不断加强“双师型”教师队伍建设，深化教学改革，提高人才培养质量；强化党建引领，把“立德树人”根本任务融入教学全过程，推进课程思政建设与教学模式创新，着力培养兼具实操能力与创新思维的高技能人才，为中国式现代化建设贡献职教力量。

教育系副主任 朱丹：

党的二十届四中全会为“十五五”发展擘画蓝图，统筹教育强国、科技强国、人才强国建设，为我们高职院校发展指明了前进方向。我们将以全会精神为引领，深化教育教学改革，推动专业设置与文旅康养产业需求精准对接，助力新质生产力发展；聚焦人才培养核心，搭建产学研融合平台，强化学生实践创新能力培养；加强系部党组织建设，发挥党员先锋模范作用，营造风清气正的育人环境。未来，我们将切实把学习成果转化为推动系部高质量发展的实际行动，以更实举措、更强合力落实立德树人根本任务，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献应有力量。

设计系和管理系副主任 赖莉琼：

党的二十届四中全会号召全党全国各族人民团结起来为实现“十五五”规划而奋斗。作为教师党支部书记，我将切实发挥“头雁”作用，带头学习领会党的创新理论，特别是关于自我革命的重要论述，通过“三会一课”、主题党日等，引导党员教师坚定理想信念，确保立德树人正确方向。同时，要立足岗位，紧密结合实际，把严的标准、严的要求融入教学科研、人才培养全过程，激励党员教师在课程思政创新、专业技能提升、服务区域发展等方面当先锋、作表率，以过硬党风引领优良教风学风，将全面从严治党的成效体现在推动职业教育高质量发展上，为实现“十五五”规划目标贡献基层党组织的智慧和力量。

食品系副主任 杨成菊：

认真学习党的二十届四中全会精神后，我深受鼓舞，倍感责任重大。全会擘画的“十五五”发展蓝图，对加快发展新质生产力、建设现代化产业体系作出了战略部署，为我们职业教育工作指明了前进方向。作为机电一体化技术省级“双高计划”高水平专业群负责人，我深刻认识到，我们的专业领域与国家推动制造业高端化、智能化、绿色化发展的战略需求高度契合。我们将坚决以全会精神为指引，聚焦“智改数转”趋势，主动对接区域先进制造业集群发展需求，持续优化专业群人才培养方案，引导学生在掌握扎实专业技能的同时，树立科技报国的远大志向，努力培养更多支撑制造强国建设所需的高素质技术技能人才。

食品系教师 张玲：

党的二十届四中全会提出“加快高水平科技自立自强，引领发展新质生产力”，为高校工科教育指明了方向，让身为专任党员教师的我倍感使命光荣。全会强调“一体推进教育科技人才发展”，我们要将课堂与产业需求深度绑定，以“卡脖子”技术攻关案例为教材，在机床操作实训中融入创新思维培养，引导学生把专业所学与制造强国建设相连。同时，作为党员，我更要践行“为党育人、为国育才”初心。通过深化产教融合，联合企业开发实训项目，让学生在真实生产场景中锤炼本领。我将以全会精神为指引，既当技艺传授者，又做信念引领者，培育更多懂技术、敢创新的技能人才，为新质生产力发展注入职教力量。

马克思主义学院思政课教师 林文凤：

党的二十届四中全会擘画的宏伟蓝图，为全面建设社会主义现代化国家指明了前进方向，注入了强大动力。作为一名思政课教师，我深感使命光荣、责任重大。全会提出的“一体推进教育科技人才发展”、“办好人民满意的教育”等一系列重大部署，不仅体现了党中央对教育事业的高度重视，也对广大教育工作者提出了更高要求。面对“十五五”规划所带来的新机遇、新挑战，我将在学深悟透全会精神的基础上，将其融入教育教学全过程，引导学生深刻认识个人前途与国家命运的紧密相连，激励他们珍惜时代机遇、夯实学识根基、提升实践能力，在中华民族伟大复兴的壮阔征程中，书写无愧于人民、无愧于青春的绚丽篇章。

教育系专职组织员 吴霞：

党的二十届四中全会为教育强国建设指明方向，“统筹推进教育、科技、人才强国建设”的部署，让我们教育工作者深感责任重大。作为一名专职组织员，我始终坚信：教育的根基在于党建引领，育人的核心在于坚守初心。学习全会精神后，我更坚定了以高质量党建赋能人才培养的信念——要让教育系学子带着“为党育人、为国育才”的赤诚，成长为扎根教育一线的“筑梦师”。站在新起点，我将始终牢记“为党育人”的初心，以“时时放心不下”的责任感，在学生心中播撒教育理想的种子，在支部建设中筑牢育人堡垒，努力让教育系的党建工作有温度、育人实践有深度，培养担当民族复兴大任的时代新人，书写教育工作者的使命答卷。

设计系和管理系辅导员 王肖寒：

学习党的二十届四中全会精神，我倍感振奋，更觉责任重大。全会擘画的中国式现代化宏伟蓝图中，“一体推进教育科技人才发展”的部署为高职育人工作指明了方向，也让我对辅导员的职责使命有了更深认知，我将努力做好学生成长“护航者”，通过谈心谈话、宿舍走访等方式，时刻关注学生思想动态和学业、生活需求。同时，鼓励学生积极参与技能竞赛、实习实训，在实践中锤炼本领、提升职业素养，教育培养他们既能适应时代发展要求，更能成长为堪当民族复兴大任的时代新人，为职业教育服务国家战略贡献力量。

信息系辅导员 祁彤彤：

深入学习党的二十届四中全会精神，我深感振奋与责任重大。全会为“十五五”时期发展精准擘画蓝图，明确了基本实现社会主义现代化的关键路径，让我对未来满怀信心。作为辅导员，我深刻体悟到教育强国建设的使命担当。全会提出 “一体推进教育科技人才发展”，这是新时代赋予的新要求。我将以全会精神为指引，引导学生立大志、明大德，激发其创新精神与科技报国志向。同时当好学生的引路人，为教育强国建设贡献青春力量。

食品系辅导员 杨启林：

党的二十届四中全会擘画宏伟蓝图，强调“加快高水平科技自立自强”和“发展新质生产力”战略部署。作为高职院校辅导员，我深感责任重大，我将立足岗位，在学生思政教育和党团班级建设中阐释全会精神，引导学生认识专业技能重要性，坚定“技能报国、制造强国”信念。并将学习全会精神与心理健康教育、学风建设结合，关注学生心理与成长需求，培养积极心态和职业素养。同时利用系部融媒体宣传阵地，展现学子风采，讲好“中国故事”与“青春故事”，营造校园文化氛围。未来，我会紧扣高职教育特色，通过多种形式鼓励学生扎根专业、锤炼匠心，培养高素质技术技能人才，为教育强国建设贡献职教力量。