为提升教师的教学素养，提高教师教育教学水平，促进教师专业成长以及教师间互相学习、互相交流，2025年12月17日下午，马克思主义学院吴智鹏、吴芳玉、陆强、陈静、俞婷如老师分别开展了《邓小平理论首要的基本的理论问题》、《构建统筹各领域安全的新安全格局》、《社会主义法律的特征与运行》、Holidays and Festivals、《气排球自垫球技术》的教学公开课。公开课上，吴智鹏老师围绕“什么是社会主义，怎样建设社会主义”的核心问题，深入阐释了首要的基本的理论问题是什么为什么等一系列理论问题，结合南平实践探索和党的二十届四中全会最新会议精神，积极引导学生正确回应社会质疑、强化“四个自信”，做到两个维护。

吴芳玉老师围绕“统筹发展与安全”、“把政治安全放在首位”、“维护各重点领域安全”这三个重难点知识展开。同时，紧密结合党的二十届四中全会精神，积极引导学生思考并回答有关国家重点领域安全问题，一方面，夯实学生理论基础，另一方面，筑牢学生对国家各领域安全的安全意识。

陆强老师课堂教学实施采用了案例教学、问题链教学等方法。全程以马克思主义法律观为理论基石，遵循“从生活到理论，从历史到现实，从认知到信仰”的逻辑主线。最后，通过情景化作业任务，推动学生将法治理念内化于心、外化于行，实现从“知法”到“信法”再到“守法用法”的转化，为提升学生在社会中的法治实践能力奠定基础。

陈静老师课堂以春节与圣诞节对比为核心，通过“节日声音猜一猜”导入，搭配“单词消消乐”等趣味游戏巩固词汇。借助小组合作探究节日异同、角色扮演口语输出等活动，助力学生学以致用。同时融入思政教育，培养学生跨文化包容意识与传统文化认同感。课后分层作业兼顾基础与提升，实现课堂与课后有效衔接。生动的教学形式激发了学生兴趣。

俞婷如老师以“思政引领+分层教学”为核心理念，将气排球自垫球技能与家政专业特质深度融合。教学过程中，教师通过理论讲解、动作示范，并依据学生基础实施分层练习，同时巧妙运用家政场景作类比，使技术要领通俗易懂。课堂特色在于创新性地将体育训练与“工匠精神”、职业能力培养结合，设计了“服务场景模拟”等跨界任务。教学评价积极，学生感受到技能与职业的关联，观摩教师认为其打破了学科壁垒，为课程改革提供了生动实践，有效提升了学生的综合职业素养。公开课后还开展说课及集体评课活动。

此次开设校级公开课不仅为教师们提供了一个展示教学能力的舞台，同时也为教师们营造了一个相互交流、相互学习的平台，旨在提高教师的教学水平和业务素质，有助于教师的专业成长。