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从“五育并举”到“五育融合”：内涵、合理性与实现路径

2024-03-25 点击524次 职教研究

省属职业学校技工院校资源优化整合工作答记者问

2024-03-24 点击222次 职教研究

“以赛促教”锤炼良匠—2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛述评

2024-03-05 点击355次 职教研究

林素川 | 从“大有可为”到“大有作为”：福建职业教育的理念与行动

2024-01-31 点击460次 职教研究

李培根 | 教育将迎来一个拐点

2024-01-30 点击344次 职教研究

教育强国建设背景下职业教育质量年度报告——基于教育功能视角的再审视

2024-01-11 点击371次 职教研究

中职-10，高职＋9！上海职业教育版图“蝶变”，深意何在？

2023-12-25 点击397次 职教研究

推进职业教育产教融合的六个维度

2023-12-06 点击444次 职教研究

陈子季：办好职业教育，必问市场、必问产业、必问应用

2023-08-23 点击580次 职教研究

教育部党组成员、副部长吴岩：产教融合是职业教育和高等教育高质量发展的必由之路

2023-08-11 点击1997次 职教研究

我国中高职衔接培养政策的历史变迁与逻辑演变

2023-07-23 点击1534次 职教研究

深化现代职业教育体系建设改革 全面服务支撑中国式现代化

2023-07-09 点击1640次 职教研究

职业教育科教融汇的新定位

2023-07-03 点击1608次 职教研究

数智赋能高素质技术技能人才培养全生命周期可视化

2023-06-14 点击2049次 职教研究

教育部职成司副司长林宇：我国职业教育的现状、发展与特点

2023-05-05 点击2585次 职教研究

职业教育发展需要解决四个问题

2023-05-02 点击2078次 职教研究

职业教育教学标准、课程、教材建设存在的问题

2023-04-26 点击2397次 职教研究

教育部部长怀进鹏调研重庆教育工作:在职普融通、产教融合、科教融汇方面先行先试

2023-04-11 点击1836次 职教研究

钉钉宣布“数字化管理师”超230万人，持续培养多类数字化新职业人才

2023-03-22 点击1885次 职教研究

论中国特色职业教育品牌建设

2023-02-27 点击1785次 职教研究

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